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孙宏艳:孩子教育问题上祖辈要多做参谋不做保姆
来源: 网络转载     更新时间:2015/11/30   点击次数:612

孩子教育问题上祖辈要多做参谋不做保姆

——访中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳

  隔代教育现象正越来越普遍。作为隔代教育的亲历者和研究者,中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳感到,很多老人带孩子,是把自己当成了父母,一切都包办代替,这其实是有问题的。祖辈应该给年轻一代做参谋,不能做主人,也不能做保姆。 

  两代人产生教育矛盾,孩子是受害者

  中国青年报:您身边的隔代教育常见吗?

  孙宏艳:比较常见。我自己的孩子,就请我妈帮忙带过。因为我妈妈和我在一起生活,我又确实比较忙,孩子上幼儿园很早就放学,就得有老人帮忙。 

  中国青年报:您和父母在教育孩子方面有什么不一样的想法吗?

  孙宏艳:有很多,这也是隔代教育很大的问题,比如在一些教育问题上,祖辈和父母的观念不一样。我记得我孩子两岁多的时候说:“我要撒尿!”我和老公都在用电脑,就说:“你去端你的小尿盆。”我妈听了就给孩子端来尿盆。我们表面上看是比较懒,但也在锻炼孩子的自理能力。 

  中国青年报:在您看来,隔代教育存在什么样的问题?

  孙宏艳:我觉得隔代教育的一个主要弊病,就是老人对孩子过于溺爱,容易形成孩子自理能力、性格方面的问题。比如,老人会“护短”,孩子摔倒了,老人就打桌子,说都是你把宝宝绊倒了。这样容易让孩子形成推卸责任的性格。老人和父母的教育方法和态度不一致,也容易让孩子形成双面性格。 

  还有一个问题,老人带孩子容易拿经验代替科学。当然他们确实是有经验,但经验是一把双刃剑。有一次我们坐车,前面有个小孩要吃糖,爸爸不让吃,说对牙齿不好,小孩就哭,奶奶就开始翻包,埋怨这个爸爸,说:“你们说的都没用,我当时家里穷,没吃几块糖,现在牙齿还不是都掉光了?” 

  孩子总和老人在一起,还容易形成“脱代”现象,就是脱离了代际传递,造成不良影响。有的老人带孩子,会让孩子和父母有隔阂。生活中也常常看到,孩子和祖辈亲,和父母不亲,因为老人比较溺爱,父母又管得严,这就会形成教育矛盾。两方争夺孩子,孩子是受益者,同时也是受害者。 

  我们研究还发现,一些长期由老人带的孩子,运动能力和语言能力发展比较慢。因为孩子和老人一起生活,生活半径比较小,一般就是在家里、门口玩玩,不会出远门。有些孩子会出现“动感统合失调”,比如写“九”这个字,会把最后一笔往左拐。这说明他那种运动的感觉、对位置的感觉、对关节和神经的综合感觉,都比别的孩子差。这种情况很多就是由生活比较封闭造成的。 

  中国青年报:也有人说,现在一些五六十岁的老人是“新一代”祖辈,他们带孩子可能不会出现那么多问题,您认同吗?

  孙宏艳:我觉得肯定是这样。社会在进步,现在的老人和以前相比也在进步,肯定是一代比一代强。 

  隔代教育也有很多优势。我们在生活中也确实看到很多成功的例子,而且对孩子的父母也有好处。现在年轻人都比较忙,尤其是现在又出现了“独二代”,年轻的父母可能更没有经验,更需要去打拼,孩子由老人带,至少是为年轻人解除了后顾之忧。 

  祖辈要“多做参谋,不做保姆”

  中国青年报:您对隔代教育的家庭或家长有什么建议?

  孙宏艳:很多老人带孩子,是把自己当成了父母,一切都包办代替。我觉得这是有问题的,毕竟是祖孙辈,不能当自己的孩子养。要一切以妈妈爸爸为主,爷爷奶奶只是起到辅助作用。 

  但也有些老人认为,反正我不是主要责任人,只管孩子的吃喝拉撒,孩子的品格、性格就不管了。我觉得这也不对,不能说只看着不出事就行,还是要学习一些科学的教育方法。 

  所以,我认为祖辈要“多做参谋,不做保姆”。给年轻一代做参谋,不能做主人,也不能做保姆,出出主意、搭把手都行,大包大揽不行。 

  同时还要注意两代父母之间的沟通,比如年轻人可以说说最新的育儿知识,老年人也可以说说想法,及时沟通,避免隔阂。在理念方面,老年人要多向自己的孩子学习。就像我们说的“向孩子学习,两代人共同成长”,这对老年人来说是很有必要的。 

  中国青年报:可有些老人已经丧失了学习新知识的愿望,认为“我把你们都拉扯大了,还要学什么”,对此您有什么应对方法?

  孙宏艳:年轻父母要做祖辈和孙辈的纽带,还要承担一定的养育责任,给祖辈减减负。其实老年人有一些休闲活动,对他们也是一种学习,不被时代落下太远。有时候祖辈总在家带孩子,视野就会变得狭窄。所以我觉得年轻一代要制定家庭计划,给老人放假,让老人出去旅游。 

  中国青年报:在时间有限的情况下,年轻父母应该如何教育孩子?

  孙宏艳:首先,需要树立观念:养孩子要靠自己。有了这个观念,就会给自己创造各种各样的机会教育孩子。父母可以尽量让很短很零碎的亲子时间很有质量。我觉得这首先是一个责任心的问题。现在有些年轻人对孩子只生不养,完全交给父母。第二,“隔代”的教育不能“隔”,要起到上传下达的作用。和祖辈沟通,尊重他们的辛勤劳动,两代人还要保持一致的教育态度。第三,年轻人要多了解现代的教育理念,这样才能在家庭中把先进理念运用、传达给祖辈。

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