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专访田玉:“欢喜心”就是最好的校园文化
来源: 网络转载     更新时间:2015/8/17   点击次数:994

  走进爱福生国际学校大门,便会看见 “从室、比家、北堂、化庭”这样四个场所的名称,具体有何含义呢?

  爱福生国际学校田玉校长给予了解释。“从比北化”这四个字,在甲骨文中都是两个人在一起的样子。“从”是一前一后的关系;“比”是并肩一起的关系(也有说“比”和“从”是刚好相反过来的一前一后);“北”是两个人背靠背的关系;“化”是两个人一上一下的关系。我们认为教育就是关系的认同,关系发生在两者之间,所以选了 “从比北化”这四个字,喻指“教育关系”。另外,这四个字的排序也有考虑:教育先有跟“从”,所谓“三人行必有我师焉,择其善者而从之”;跟着跟着就跟齐了,“比”肩同行了;大家一齐走,走着走着,找到了共同的方向,这就找到“北”了,志同道合了;志同道合的人在一齐,渐渐达到一种理想的境界一一“化”境。“室家堂庭”都是指地方,其排序是由小到大,由内而外。最小的是“室”,居中的是“家”,“家”比“室”要大一些,所以我们经常会说某某家有几室几厅的房子。最大的是“堂”,“室家堂”都是里面的地方,到“庭”就走出房子到外面了。分别把 “从比北化”和“室家堂庭”各四个字两两组合,这就有了爱福生国际学校的“从室”、“比家”、“北堂”、“化庭”。

 “因为爱,幸福一生”是爱福生国际学校的教育理念。 “从室”是指教室,即教育开始的地方,喻指爱是唤醒。“比家”是指宿舍楼,好比师生如家休息的地方,喻指爱是温暖。“北堂”是指办公楼,寻找觉察顿悟教育方向和意义的地方,喻指爱是觉察。“北堂”还特指母亲,“堂”又暗含庙堂之意,所以“北堂”也喻指为国家为母亲而学习。“化庭”是指校园,师生自由活动的地方,喻指爱是自由。其实,这些名称只不过是表象符号而已,都和深层文化无关,人心才是深层文化,“爱出者爱返,福往者福来”,好心态就是好文化。

  有人问我:为什么爱福生国际学校的墙面除了“从室、比家、北堂、化庭”这八个字,其它地方全都空着?田玉校长说:校园是孩子和老师成长的快乐园,而不是标语横行的宣教所。等到开学吧,孩子们肯定会占领这些空白地。每一个孩子都是最好的设计大师,让学生全程参与校园文化和课程的设计,而不只是使用者,甚至旁观者。

  当下,确也有不少学校不惜重金聘请所谓的专家,动辄百万打造的所谓的精品校园文化。专家们深谙校长的心思,顺从校长的旨意,设计的校园文化,可以精致到连每一根爬在地上的草都渗透着校长的思想。它们见到校长时,似乎都会马上立正,然后抬起头来齐声呼喊:校长好,你真棒!如果它们会说话的话。请多留点空白给校园吧,课程的魅力在于自动生成,文化的核心是形成共识,共识是关系的认同,认同的前提是尊重每一个“我在”。一所学校,对人的理解和关照应该远胜于对文化符号和知识的膜拜。如果没有“我在”,如果没有自动生成的共识,很难相信,一帮子没文化的校长竟然能“打造”出有文化的学校,一帮子没文化的专家竟然能设计出有文化的校园文化。

  文化有面子文化、里子文化和骨子文化。“标语上墙”是典型的面子文化,“课程活动”是主要的里子文化,“自动生成”的共识才是真正的骨子文化。年初,就办学的事情征求师父的意见,师父问我:你知道办学最大的困难是什么吗?我请师父开示,师父说:办学最大的困难就是如何形成文化共识,前提是你是否有“欢喜心”。

  田玉校长认为“欢喜心”就是最好的校园文化。回味这四个多月的办学之路,化解诸多困难,辛苦但不痛苦,下次见师父一定要问问:不痛苦是不是已经修出了好心态“欢喜心”。

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