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林若森:教书育人行为世范 开拓创新争作先锋
来源: 创意中国     更新时间:2012/12/24   点击次数:3860

国家级教学名师、广西高等学校教学名师、学院副院长林若森教授

    学院建设、发展的过程中,我院师资队伍建设不断跃上新台阶,一批批优秀的专家、教授、老师,在科研、教学、为师等方面取得了突出成绩,为教职员工作出了表率,分别获得了“国家级教学名师”“广西高等学校教学名师 ”“柳州职业技术学院教学名师”等称号。他们擅于将高水平的学术研究与教书育人有机结合,坚持教育教学改革,在“校企交融、工学结合”的人才培养上发挥重要带头作用;他们把自己的教育思想蕴含在每一堂精彩的课中,把崇高的师德化作对学生的挚爱;他们把自己的智慧、青春、追求和对工作的执着,全部奉献给神圣的教育事业。在第28个教师节来临之际,学院新闻网特别推出教师节系列报道“名师篇”,以弘扬名师们的精神风范,勉励全院师生奋发向上,为创建特色鲜明、全国一流的高职院校而共同努力。

庆祝第28个教师节系列报道

——柳职名师:教书育人行为世范 开拓创新争作先锋

    教学对教师本人来说是一种最高意义的自我教育,三尺讲台使教师照亮了别人,也升华了自己。
    在机械领域里,他是一位颇有建树的学者;在学生眼里,他是一位德教双馨的老师;在同事的心中,他是一位务实、负责的干部,他以现代职业教育理念为指导,孜孜追求于三尺讲台,兢兢业业建设实训基地。 他就是我院国家教学名师、广西高等学校教学名师,学院副院长林若森教授。从事职业技术教育工作30年,林若森教授积淀形成了先进的职业教育理念、深厚的专业理论功底、娴熟的专业技能。他潜心钻研业务,狠抓教学改革,专业建设、课程建设、实训基地建设成果显著;他努力提高自身技能,教学、科研一肩挑,带动科研工作开展,并帮助青年教师成长;他努力探索实践多形式产学研结合,强化社会服务意识、彰显办学特色;他主持构建的“校企合作,工学结合,以产促学”专业建设模式、“校企一体,项目驱动”的人才培养模式、“AMF”阶梯课程设计思路以及校企共建“五位一体”生产性实训基地的成功经验的推广价值高,取得了令人瞩目的成绩。
 
    职业技术教育就要授人以鱼、渔、欲、儒、娱,即传授学生知识和技能、教会学生学习方式方法、激发学生学习欲望、培养学生个人修养,还要学生做到劳逸结合,在学习中得到快乐。
 
    这是从事职业教育十多年,广西高等学校教学名师、学院教学名师卢明教授的感言,这是他为师的信条,也是他从教的准则。在学院示范性汽车实训基地中,他总是不厌其烦地对学生说:“能力靠训练,素质靠养成,每项动作一定按规定要练熟”。他在指导学生实训时,不仅传授知识,更注重学生职业素质的养成。他上课时应用案例多,讲话幽默风趣,深受学生欢迎。二门国家级精品课程都是由他带领他的教学团队来主讲。卢明教授具有强烈的事业心和责任感,师德高尚,专业理论功底深厚、专业技能娴熟、生产实践经验丰富,工作勇于创新、大胆实践,为专业建设和发展,为学院的示范院校建设工作做出了突出贡献。
 
    “只有‘身’向学生,才能‘心’系学生。作为一名高职教师,我们必须扎根于教学一线,始终把教书育人当作为师之本,才能为社会培养更多的高素质高技能人才。
 
    多年来,广西高等学校教学名师、学院首届教学名师、我院数控技术专业骨干教师陈华副教授在这一信念指引下,认真教好每一堂课,积极推进职业教育改革,扎实开展科研工作,开拓创新,不断实现自己的教育理想。在教育教学工作中,陈华老师凭着强烈的事业心和责任感,依靠深厚的专业理论、娴熟的专业技能,针对高职学生特点,大胆探索,因材施教,取得了突出的教学成绩。
 
    高职院校的人才培养是“育人”而不是“制器”。不仅仅是学生操作技能的训练,也必须注重学生人格塑造和社会适应能力的培养。不能只注意其工具属性,而忽视其社会属性。不能培养的是“半边人”的劳动工具,而应是“全人”的可持续发展的劳动者。
 
    学院首届教学名师、副院长熊文华教授从事高校教学工作数十载,矢志教学改革,求实创新,孜孜不倦地坚持高等教育研究与探索,积极推进学院教育教学改革,在专业建设、课程改革、科学研究、师资培养、社会服务等方面取得了不俗的成绩。

    身为学院副院长,随着学院的不断发展,相关的管理工作也日益繁重,但多年来,他始终坚守教学第一线,特别是始终坚持为学生讲授基础课。并先后开设了多门课程,主讲数十场讲座,深受学生欢迎和喜爱。

    熊文华教授在学术科研和人才培养方面也做出了贡献。他的专著被列入他们的博士生、硕士生的参考读物和武汉长江大学的精品课程的教参;他充分发挥学术带头人的作用,担任了学院三位青年教师的科研导师。以他渊博的专业知识和深厚的学术能力,指导青年教师开展教学与科研,使他们二人晋升为副教授,一人成为学院骨干教师。熊文华教授用真学识,真性情,真言行博得了学子们和青年教师们的崇敬和爱戴。
 
    名师,应是有名之师。有深厚的底蕴,扬名的弟子。行为垂范于学生,示范于教师,才称起一代名师。愿把荣誉做压力,为教育事业奉献毕生!
 
    我院首届教学名师、学院顾问杨祖宪教授已年过花甲,却仍在为教育事业兢兢业业,默默奉献。从教三十多年,杨祖宪教授已经由一个年轻教师成长为一名资质深、教学经验丰富的老教师、骨干教师,在高校和社会相关专业的讲学授课上游刃有余。他担任过学院人文系主任、教务处长、示范建设办主任,主持过思政课教学管理体制改革、队伍建设、课程改革等工作,无论在哪个岗位,他都投入自己最大的热情,并取得较好效果。 杨祖宪教授热爱教学,把它作为毕生的事业,“得天下英才而教之”,既是一种荣誉,更是一种责任。三十几年来,他用实际行动诠释着“没有爱就没有教育,没有爱就没有成功的教育”的理念,以之作为修炼师德的核心价值观,实践着“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高师德,深受学生爱戴。

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