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张松晨:创新型校长的成功之道
来源: 创意中国     更新时间:2012/7/8   点击次数:4210

    张松晨,男,1964年11月出生,汉族,河南登封人,研究生学历,中学高级教师。1984年6月河南师范大学数学系毕业,曾任教务主任、教学副校长、行政副校长、党支部书记等职,现任郑州市第二十六中学校长。

    先后荣获河南省思想道德建设工作先进工作者,郑州市“五一”劳动奖章,郑州市“三育人”先进个人、郑州市优秀共产党员、郑州市德育先进工作者等。《以计算机为核心的现代教育技术在学校的普及应用研究》获河南省教育科研一等奖、《改变薄弱基础,全面提高素质,发展个性特长》获郑州市教育科研一等奖,《新时期教师素质发展及成长对策研究》获郑州市教育科研成果一等奖等。

    编著有《新课改下学校教育研究探讨》、《荣辱观文化促进和谐校园建设》、《教育教学案例精选》、《有效教学反思精选》、《问题的发现与解决精选》,《科学家教培育孩子健康成长》等书籍。

    学校是一个孕育梦想的地方,张松晨是一个有梦的人,带着梦想和他的团队,还有他的学生,正在为梦想而努力拼搏,为学校的发展做出积极的努力。他掌握了学校发展中面临的困难和潜藏的机遇,和曾经陌生的同事成了事业与共的朋友,把教师集体变成了更加勇于争先的战斗团队。

    自2005年以来,学校的成功和喜悦就没有间断过,省市各项荣誉揽入手中,让一个普通的学校充满着激情;他认真回复每个学生的来信,关心每一位教职工,关注每一个老师的进步,为了学校的转变,他将自己的心与大家融会贯通。 

    比起2005年,郑州市第二十六中学如今的变化可谓巨大,教育发展业绩的确丰硕。2005—2009年的发展规划圆满实现,崭新的教师办公大楼与别致的新校门落成,东、西两处操场塑胶草坪改造与多媒体电教室的升级换代改造使学校硬件建设与学校面貌上台阶。

    更可喜的是学校走内涵式发展道路获得成功,经过全校师生的共同努力,学校09年被评为河南省“教师培训年”活动先进单位,河南省职业道德建设示范单位,荣获河南省精神文明建设先进单位,被评为河南省第五批“绿色学校”,被河南省教育厅评为2008年度河南省文明学校等30项省市级以上集体荣誉,得到了上级领导的肯定和学生家长社区居民的好评,学校一度被誉为“26中现象”。

    学校基本形成“和谐向上”的学校精神,“全景立体”德育、新课改“四有效”教学、“五全”教师专业发展、“三为主”家庭教育教等方面形成全面素质教育特色,已经成为区域性知名学校。

    张松晨校长在学习宣传“新义务教育法”活动中代表发言


    望着琳琅满目的几十快奖牌,受访的张松晨校长平静的告诉笔者:“我校的成功之道就是在实施创新教育时做到敢于教育创新,在实施素质教育时积极进行教育教学改革。教育创新与教育改革是学校科学发展的原动力与驱动器。” 

    团结创新型领导班子培育出“和谐向上”的学校精神

    2005年5月,以张松晨为校长与温书记为主要领导的学校班子组成。新的领导班子在继承26中原有的校园文化传统基础上,提出符合学校实际的“以发展为主题,以主动发展、自主发展、特色发展提高学校自我发展能力”的办学理念,制定了“在追求学生发展的同时,追求教师发展、学校管理者的发展,最终达到学校全面发展”的策略,力求使工作目标达到“学校品牌独特化、培养目标个性化、教育平台社会化、学习课程多样化、师资队伍专业化、教师评价多元化,服务体系社会化”。学校领导班子树立“团结、进取、务实、创新”的理念,以“教育创新”为主轴,逐步形成团结创新型领导班子。

    随着学校逐年取得的成绩,校领导班子的思路逐步深化。在重视培育学校“和谐向上”精神的基础上,学校管理思路逐年细化,于2008年初提出“四精三业”管理思路,即“精心态度、精细过程、精品业绩、精当考核”“树立敬业精神、练就精业本领、创造良好业绩”。为了搞好管理,学校领导班子开展 “干部培训活动”,从书记到校长到中层十位干部每人主讲一次干部培训成果,要求班子成员做创新型干部,提升“宏观立意把握全局,中观布局开创教育模式,微观实践落实教育岗位”的“三观”素质与“教育创新精神,教育创新能力,原创教育途径及独创教育特色”的“四创”能力。在这一精神指引下,学校各部门自觉教育创新,“全景立体”德育特色、新课改“四有效”教学特色、“五全”教师专业发展特色、“三为主”家庭教育特色等方面形成全面素质教育特色,总务处形成“三动式”管理服务方式。

    张校长说:“领导干部之间的团结和谐是学校和谐的基础,干部的教育创新能力是全校教师教育创新的导向,领导班子的上进心是教师教育教学工作进取心的动力。”学校大讲教师间协作教学,依靠团队智慧提高教育质量的重要性,从评价激励机制上促进大家集体成功。学校干部深入群众之间关心他们的生活,帮助解决实际困难,使干群关系融洽和谐,连年来年度考核班子优秀率很高,群众满意度很高。为克服满足现状的自满情绪,学校不断提出新的奋斗目标,还从制度上激励教师进取,充分发挥党员的先锋模范带头作用,使教师们上进心、协作精神形成良好教风,教学质量实现“四级跳”,逐年高。

    2006年,郑州市中学荣辱观教育现场会在二十六中学举行

 

    特色教学远程教育促成绩四级跳;德育、家教创新见实效成表率

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